[摘要]
学校构建了具有鲜明职教特色的匠心德育工作体系。本学年，学校被广东省教育厅列为广东省首批“三全育人”典型学校培养建设单位，获评宝安区第二届中小学德育示范校,荣获宝安区五四青年奖章学生1名，荣获国家奖学金学生5名。一是开展德育多元评价，促进学生全面发展。
[正文]
学校构建了具有鲜明职教特色的匠心德育工作体系。实施“匠心德育"，以落实立德树人为根本任务，以培育和践行社会主义核心价值观为核心，以职业道德教育为重心，以“立人立业,德技并修”为德育理念，以“爱国守法，阳光明礼，勤学善技”为育人目标。大力弘扬工匠精神，打造“五心合一"的匠心德育,培养学生的职业道德和职业精神。本学年，学校被广东省教育厅列为广东省首批“三全育人”典型学校培养建设单位，获评宝安区第二届中小学德育示范校,荣获宝安区五四青年奖章学生1名，荣获国家奖学金学生5名。一是开展德育多元评价，促进学生全面发展。以完善规范制度建设为主抓手，加强学生日常行为管理，本学年修订完善了《学生奖励规定》《学生惩处规定》《学生学籍管理规定》等8个学生管理制度。运用学校自主研发的“云校通”数字校园管理系统，融合多方评价数据，试点实施《学生职业素养量化评价实施办法》，并将数据在平台数据化。省德育评价改革试点立项项目《基于就业导向的中职生多元德育评价改革》通过中期评估。二是建设高素质专业化德育工作队伍。实施党委主导、校长负总责、群团组织参与、家校企及社会联动的德育工作机制。设立校部二级德育管理队伍、团组织、家委会。完善健全德育管理工作队伍，本学年班主任101人、各级党政团德育干部33人、专兼职思政课教师38人，满足现有思政课程建设需要。组织班主任参加班主任专业能力大赛，以赛促教提高班主任专业化水平。2022年1月，老师荣获国家级班主任基本功大赛二等奖、广东省班主任基本功大赛一等奖；2022年11月，老师在宝安区第九届中小学班主任专业能力大赛中，取得高中组第三名的好成绩。四是优化校园文化，加强学生文明礼仪数育。善用校园文化隐性资源，营造匠心德育氛围。通过优化校园环境，使校园既有厚重的历史积淀又充满时代气息。通过设置镌刻“劳动光荣、技能宝贵、创造伟大”的文化石，张贴《大国工匠》人物画像、名人名言、优秀毕业生海报，“技能之星''“劳动之星”等光荣榜，感染学生，引领学生对“报国心、敬畏心、进取心、执着心、仁爱心”精神追求和价值认同。本学年，学校积极响应深圳市创建第七届文明城市和首届文明典范城市，被市委市政府复评“深圳市文明校园類。五是开展劳动教育，提高职业技能，培育工匠精神。针对中小学及一年级新生，在校内开展8门职业体验课程及2门校外职业启蒙课程
