[摘要]
专业动态调整为贯彻执行《职业教育提质培优行动计划（2021-2023年）》和《中医药发展战略规划纲要（2010年）》等文件，助推“健康中国”战略，服务粤港澳大湾区发展规划和广东省战略新兴产业，学校对接新兴医药产业和中医药健康服务领域，重点建设制药技术应用、中医康复技术两个专业群，其中：
[正文]
专业动态调整为贯彻执行《职业教育提质培优行动计划（2021-2023年）》和《中医药发展战略规划纲要（2010年）》等文件，助推“健康中国”战略，服务粤港澳大湾区发展规划和广东省战略新兴产业，学校对接新兴医药产业和中医药健康服务领域，重点建设制药技术应用、中医康复技术两个专业群，其中：制药技术应用专业群由制药技术应用、中药制药、药剂、药品食品检验和制药设备维修五个专业构成，形成“制药技术引领、质量安全、流通服务拓展”的“智能制药、质量监控、商业流通”一体化的现代药品生产与购销专业群；中医康复技术专业群由中医康复技术、中药、营养与保健等专业组成，服务于中医药健康领域。【案例5】专业动态调整，精准对接区域产业需求制药技术应用“双精准”示范专业建设紧紧围绕珠三角医药行业的战略定位，充分利用学校资源及传统优势，实施专业动态调整，精准对接区域医药产业，助力珠三角医药行业发展。制药技术应用专业成立了专业建设指导委员会，制定了《专业建设指导委员会工作制度》《专业建设指导委员会章程》《专业动态调整机制建设方案》。每年定期召开1-2次专业指导委员会会议，专指会专家对本专业的办学方向、培养目标和课程体系建设、学生就业等方面进行研讨，提出专业建设指导性意见。制药技术应用专业定期对在校生、毕业生、本校及外校专业教师、企业（管理者和一线员工）进行调研分析，深入标杆或典型的校企单位进行访谈交流，为专业动态调整提供依据。通过专业动态调整陆续新增了《药品GMP实务》《传统制剂制备工艺》《制药生产历程》等校企联合教学课程；顺应“广州国际生物岛”建设需求，与生物医药企业共建《生物制药技术》校企联合教学课程。由于根据人工智能在现代制药设备中的作用日益凸显，增设了《人工智能通》通识课
