[摘要]
学校以“质量核心、内涵发展”为中心，紧扣“幼有善育，学有优教”的使命要求，对标广东省高水平中职学校建设要求，通过“引进、培养、调整、优化”等多措并举，力争建设一支师德高尚、爱岗敬业、特色鲜明、优秀教师与产业导师结构合理、紧跟时代发展的符合“四有”标准的高水平“双师型”师资队伍。本学年稳步推进“十四五”规划之师资队伍建设子规划。结合龙岗区提出的构建“三全五级”教师培训体系，合理设计学校教师专业发展路径，创新师资队伍培养模式，实施“1个工程+N个行动计划”，实施“正理生态梯队培养”的教师素质提升工程，实施创新教师团队分工协作模块化教学改革工程。
[正文]
学校以“质量核心、内涵发展”为中心，紧扣“幼有善育，学有优教”的使命要求，对标广东省高水平中职学校建设要求，通过“引进、培养、调整、优化”等多措并举，力争建设一支师德高尚、爱岗敬业、特色鲜明、优秀教师与产业导师结构合理、紧跟时代发展的符合“四有”标准的高水平“双师型”师资队伍。本学年稳步推进“十四五”规划之师资队伍建设子规划。结合龙岗区提出的构建“三全五级”教师培训体系，合理设计学校教师专业发展路径，创新师资队伍培养模式，实施“1个工程+N个行动计划”，实施“正理生态梯队培养”的教师素质提升工程，实施创新教师团队分工协作模块化教学改革工程。本学年全校共开展校本教研287次，选派多名教师参加各级各类培训学习，全员参加龙岗区继续教育学习，27人次人参加国培、省培，教师企业实践11人，区级以上培训287人次，邀请专家来校讲座10余次
