[摘要]
成立了新一届教学督导团队,为新一届教学督导组老师颁发了聘书。通过公开课听评课,加强了教师间交流,促进教学水
[正文]
成立了新一届教学督导团队,为新一届教学督导组老师颁发了聘书。组织教学督导组对23节校级公开课进行听课评课,并提出改进建议。教学督导组认为,公开课授课教师能按照信息技术2.0工程相关要求开展智慧课堂教学及过程性评价,能发挥学生关注学生专业发展。通过公开课听评课,加强了教师间交流,促进教学水
[摘要]
成立了新一届教学督导团队,为新一届教学督导组老师颁发了聘书。通过公开课听评课,加强了教师间交流,促进教学水
[正文]
成立了新一届教学督导团队,为新一届教学督导组老师颁发了聘书。组织教学督导组对23节校级公开课进行听课评课,并提出改进建议。教学督导组认为,公开课授课教师能按照信息技术2.0工程相关要求开展智慧课堂教学及过程性评价,能发挥学生关注学生专业发展。通过公开课听评课,加强了教师间交流,促进教学水