[摘要]
读实实混编实实教学教研室组织开展了实共7位老师被该指导学生开展教育实部协作和定点帮扶工作的重要指示精神，全面贯彻落实党中央、国务院关于实现巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接、全面推进乡村振兴加快农业农村现代化的战略部署和省、市、区工作要求，越秀区教育系统制订了关于加强东西部协作工作实施方案。5.3服务乡村振兴支教。在越秀区教育局和学校领导的鼓励和支持下，老师踏上了支教征程。
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读实实混编实实教学教研室组织开展了实共7位老师被该指导学生开展教育实部协作和定点帮扶工作的重要指示精神，全面贯彻落实党中央、国务院关于实现巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接、全面推进乡村振兴加快农业农村现代化的战略部署和省、市、区工作要求，越秀区教育系统制订了关于加强东西部协作工作实施方案。根据方案，贵州时间为2021年10月17日至30H,教学教研室根据方案精神以及学校实际，做好相关工作。5.3服务乡村振兴支教。在越秀区教育局和学校领导的鼓励和支持下，老师踏上了支教征程。在转水中学，老师能够毫无保留的分享先进教育教学理念，其创新型的英语公开课得到了高度好评，为山区的英语教学打开了一个新的思路。老师赠与受援学校课题组编写的《广府英语饮食课》教材，极老师参与学校听课评课活动，指导年轻老师开展课题研究和教学教法探讨。担任县教研员的考评工作，在两次交流会议上为五华教育的发展提出了建议。由于勤恳敬业和工作能力强，老师还被县局任命为副校长一年，参与管理学校教学工作。在转水中学学校领导的支持和鼓励下，在同事们的配合下，老师顺利开展各项工作，积累了丰富的经验，取得了一定的成绩。与此同时，在这一年期间，老师还完成了在广州申报的两个文化传承课题的结题工作，其中作为广州市中职第个人被评为广州市中职教研积极分子。另外多项教研成果获得省市区奖项。典型案例10中职广府非遗饮食文化英语课程探究老师不但全身心投入教学工作，而且心系山区学子，引入社会资源扶困助学。老师刚来转中的时候，已经为孩子们准备了数百份文具，发动朋友为学生赠送了价值过万的学为全校教师配置了小蜜蜂麦克风，为办公室添置了打印机，为学校活动赞助奖品。随着支教的时间越来越长，老师对这个地区和学生的了解也就越多。五华的冬天来得特别早又特别冷，当关注到学生洗澡间简陋热水供应不足时，她除了自己带头捐款1000元，还制作视频发动爱心人士为学校的太阳能空气能设备捐款2万多元。经过各方努力，学生终于可以在宿舍洗上热水澡了。当了解到多数学生都是留守儿童，家境贫寒，很多没有或只有一双袜子，甚至从来没有戴过围巾。老师马上发起了暖心行动，筹得数千元为全校学子赠送了围巾、袜子、润肤露等，温暖了整个冬天。
