[摘要]
《国家职业教育改革实施方案》提出了“三教”（教师、教材、教法）改革的任务。2021年教育部财政部《关于实施职业院校教师素质提高计划（2021-2025年）的通知》提到：全面提升教师信息化教学能力、教材开发能力，促进信息技术与教育教学融合创新发展。2022年4月，学校通过广州市教育局评审批准为“广州市人工智能助推教师队伍建设试点校”（人工智能助力教师评价与培训行动试点方向）o2022年校长带领学校骨干教师教师发表论文2篇；信息化案例2个被广州市电教馆选送参加省评比；教师获奖（市级）论文2篇、宣读1篇；微课作品2个获奖（区级）；
[正文]
《国家职业教育改革实施方案》提出了“三教”（教师、教材、教法）改革的任务。“三教”改革中，教师是根本。2021年教育部财政部《关于实施职业院校教师素质提高计划（2021-2025年）的通知》提到：全面提升教师信息化教学能力、教材开发能力，促进信息技术与教育教学融合创新发展。学校有针对性地提出“人工智能+教师”教师队伍建设目标，基于“问题导向，骨干引领、项目带动、团队协同、跨专业（学科）联动、整体提升”推进信息技术与教育教学的深度融合，助推教师专业发展。2022年4月，学校通过广州市教育局评审批准为“广州市人工智能助推教师队伍建设试点校”（人工智能助力教师评价与培训行动试点方向）o2022年校长带领学校骨干教师教师发表论文2篇；信息化案例2个被广州市电教馆选送参加省评比；教师获奖（市级）论文2篇、宣读1篇；微课作品2个获奖（区级）；教师市级公开课2人，优秀等级；教师被邀请专家讲座（市级）1人；教师被聘为专家2人；教师个人参加比赛（市级）分获一参加比赛（区级）获一等奖2人；信息科全体老师（14人）考取了工业和信息化部教育与考试中心的“人工智能应用工程师（高级）”证书。6.2地方政策落实
