[摘要]
勇当广州中职教育排头兵。曾获得全国教育系统先进集体、全国职业院校教学管理50强、广东省先进集体、广州市先进集体等荣誉，2022年被评为第七届“职业教育奖”优秀学校奖。案例分享典型案例2-1：深化新时代教育评价改革，引领职业教育高为推动教育评价改革落实落地，省委教育办开展新时代教育评价改革试点工作，广州市交通运输职业学校是全省39所试点校中唯一一所中职学校。
[正文]
勇当广州中职教育排头兵。广州市交通运输职业学校创办于1964年，是隶属于广州市教育局的全日制中等职业学校，承担全日制中等职业学历教育和面向社会行业企业职后培训的职能，是首批国家中职教育改革发展示范学校、广东省高水平中职学校建设单位、广东省深化新时代教育评价改革综合试点校。曾获得全国教育系统先进集体、全国职业院校教学管理50强、广东省先进集体、广州市先进集体等荣誉，2022年被评为第七届“职业教育奖”优秀学校奖。案例分享典型案例2-1：深化新时代教育评价改革，引领职业教育高为推动教育评价改革落实落地，省委教育办开展新时代教育评价改革试点工作，广州市交通运输职业学校是全省39所试点校中唯一一所中职学校。学校把试点工作作为综合改革的总牵引，出台重点任务和改革举措清单，多措并举推进试点工作。一是坚持把立德树人成效作为办学治校的根本标准。先行实施党委领导的校长负责制，把加强党的领导贯穿办学治校、立德树人全过程。实施“三全育人”，构建起“思政课程+课程思政”大思政格局。坚持“五育并举”，打造“行”德育品牌。二是聚焦育人为本，改革学生评价体系。以课题和项目研究形式探索学生评价体系改革，参与1个国家级课题子课题研究，申报1个市教育科学规划重点课题。引入企业参与学生评价，初步构建起五育融合中职生综合素质评价体系。三是立足素质能力结构，改革教师评价体系。坚持师德师风第一标准，以深化人事制度改革为切入点，制定职称竞聘推荐和评审量化评价指标体系，修订聘用、考核、分配等人事管理关键制度。明确“双师型”教师认定、聘用、考核标准，落实教师参加企业实践制度。目前，学校立项成为省级课程思政教学研究示范中心、省首批“三全育人”典型学校培育建设单位、省首批中小学劳动教育实践基地、市红色教育示范校等。坚持类型教育定位提质量。学校针对企业用工多样化需求、学生与就业需求，实施“分层次、多形式”工学结合人才培养模式，面对学生越来越强烈的愿望，以及企业用工学历层次的提升需求，采取与就业并重策略，一方面坚持产教融合校企合作，另一方面与省内6所高职院校开展“三二分段”中高职衔接培养，打通了技能人才成长的“立交桥”，更好地满足学生优质就业和优质的需求。对标社会发展增强适应性。
