[摘要]
借助信息技术应用能力提升工程2.0的培训学习，把信息化资源充分运用到课堂教学过程及课前课后的拓展延伸，让课堂变得更生动、有用、有效，提高课堂效率，进而推进教学高质量发展。近几年，新冠疫情不断冲击正常教学秩序，但停课不停学，线下教学转到线上，老师们的信息化能力得到迅速提升，腾讯会议、钉钉、Q群课堂、企微直播、I博导教学平台等等，根据不同学科特点选用不同平台，老师们还会就着新平台新功能经常相互沟通，相互学习，交流线上教学的方法和心得。海珠区教育局构建的企业微信成为学校日常工作交流平台，学校通知公告、文件上传下达、部门内部信息交流等等，利用企业微信微盘功能每个教研组建立自己的教学资源库，让每位老师在‚互联网+‛时代下与时俱进，共享掌握各种最新教学资源，互通有无。
[正文]
借助信息技术应用能力提升工程2.0的培训学习，把信息化资源充分运用到课堂教学过程及课前课后的拓展延伸，让课堂变得更生动、有用、有效，提高课堂效率，进而推进教学高质量发展。近几年，新冠疫情不断冲击正常教学秩序，但停课不停学，线下教学转到线上，老师们的信息化能力得到迅速提升，腾讯会议、钉钉、Q群课堂、企微直播、I博导教学平台等等，根据不同学科特点选用不同平台，老师们还会就着新平台新功能经常相互沟通，相互学习，交流线上教学的方法和心得。海珠区教育局构建的企业微信成为学校日常工作交流平台，学校通知公告、文件上传下达、部门内部信息交流等等，利用企业微信微盘功能每个教研组建立自己的教学资源库，让每位老师在‚互联网+‛时代下与时俱进，共享掌握各种最新教学资源，互通有无。教学管理使用广州市教育局职终处引进的OA办公系统，学生管理、教务管理、成绩管理、排课管理等等，有效地管理校内的各项事务。学校架设有独立的WEB、MAIL等硬件服务器和阿里云服务器；各主干专业系在网络应用方面设臵了15台服务器并安装了相关的网络应用系统和辅助教学系统，其中有：中等职业学校人才培养工作状态数据管理系统、建筑装饰施工实训系统、德意电子商务模拟教学系统、慧源电子商务系统、兰贝斯会计教学系统、图书管理系统、网中网会计实操等系统，提高了教学及办公自动化的管理水平，提供了丰富的网络教学资源。特教专业更是建有启能班教学成果展示网站，对外展示特教班各项成果。
