[摘要]
教师师德考核负面清单及管理办法》《学校师德标兵评选办法》，不断强化全校教师培养培训工作的深入开展。“双师型”教师224人，占专任教师的63.1%。学校制订了年度工作计划做好教师队伍的职称结构、专业结构、“双师”结构的规划建设，建立健全岗位管理与绩效管理制度，针对最近5年师资可能的变化预测，做好短缺师资的提前应对，逐年引进教学需要的专业教师和实训指导教师，努力培养成一专多能的老师。
[正文]
2.6.1优化顶层设计，强化师资建设2021学年，学校继续贯彻落实《中共广东省委广东省人民政府关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》(粵发[2018]25号)，根据《教师队伍建设五年规划》《教师培训管理制度》《学校骨干教师管理办法》《名教师管理办法》等各项管理制度要求，制定《教师师德考核负面清单及管理办法》《学校师德标兵评选办法》，不断强化全校教师培养培训工作的深入开展。目前，学校有在职教工614人（在编教工526人，聘用教工88人），其中，任课教师（含行政兼课教师）451人，生师比为18.2：1，专任教师356人，包括专业课教师253人，占专任教师的71%；有高级职称147人，占专任教师比例41.4%。学校文化课基础教师103人，占专任教师的29%。“双师型”教师224人，占专任教师的63.1%。双师型教师持证上岗率100%。学校制订了年度工作计划做好教师队伍的职称结构、专业结构、“双师”结构的规划建设，建立健全岗位管理与绩效管理制度，针对最近5年师资可能的变化预测，做好短缺师资的提前应对，逐年引进教学需要的专业教师和实训指导教师，努力培养成一专多能的老师。通过制度建设，让教师专业化发展、教师队伍梯队建设等纳入规范化发展轨道。其中：南粤优秀教师3人，全国技术能手6人，全国教育先进工作者1人，获广东省五一劳动奖2人，获广东青年五四奖章2人，职教名师培养对象3人，南粤工匠1人，广东省名班主任1人，广州市名班主任5人。中国职教学会首批职教名师1人，南粤优秀教师3人，广州市名教师3人
