[摘要]
2019年《粤港澳大湾区发展规划纲要》的出台，推动了澳门经济的适度多元发展。宝安职业技术学校在这一重要时期，加大加深和澳门姐妹学校的联系和交流，充分利用学校的发展特色、专业优势、区域影响，着力打造示范性姐妹学校交流范例，精心培育深澳职业学校具有红色意义的情感联结，共同根植两校学生的“中国心,世界眼"。2021年12月，澳门工联职业技术中学（以下简称“澳门职中”）远程参加学校技能节各专业部技能项目。
[正文]
2019年《粤港澳大湾区发展规划纲要》的出台，推动了澳门经济的适度多元发展。大湾区成为“一带一路"建设的重要支撑，而澳门作为四个中心城市之一，也是参与“一带一路”建设的重要力量。宝安职业技术学校在这一重要时期，加大加深和澳门姐妹学校的联系和交流，充分利用学校的发展特色、专业优势、区域影响，着力打造示范性姐妹学校交流范例，精心培育深澳职业学校具有红色意义的情感联结，共同根植两校学生的“中国心,世界眼"。2021年12月，澳门工联职业技术中学（以下简称“澳门职中”）远程参加学校技能节各专业部技能项目。通过两校交流活动，双方友谊得到不断深化，形成“携手共进，同心发展"的良好局面：一是聚焦两校发展，逐渐形成以爱国主义教育为核心主题、师生为主体、发展为主线、活动为载体的交流合作关系。二是创新交流形式，打破传统路径，在形成交流机制的基础上，以“爱国教育+团学交流/技能切磋/教师互访"的形式，探索线上线下结合的混合式交流，努力向多层次、多形式、多领域方向发展。三是重视两校情感关系，达成牢固的文化共识，营造同心同根共情的文化融合氛围。案例姊妹学校携起手，同根同心求发展深圳市宝安职业技术学校与澳门工联职业技术中学自2014年缔结“姊妹学校”以来，在各方面充分交流，携手共进，注重文化自信和家国情怀的培养，形成了“姊妹学校携起手，同根同心求发展”的局面，产生了很好的辐射效果。澳门工联职中多次将该校与宝安职校交流的经验分享到其他港澳学校，利用粤港澳大湾区职业教育平台优势，放大示范与推广效应，扩大“姊妹学校"交流影响。2022年3月，南都教育联盟推出“湾区职教名校长访谈”，共同探讨大湾区职业教育发展走向，澳门工联职中校长在接受南方都市报记者专访时示，“让我们的学生在湾区多交朋友，共同为湾区拼搏”。一是与ECU建立稳定的境外院校合作关系，推进合作办班、课程引进、学术研讨、师资培训、学生交流和教师互访等方面的合作；二是与ECU建立常规合作机制，推进项目向纵深发展，共同打造品牌效应。ECU学术服务引进内容列深入开展与韩国永进大学、马来西亚亚太科技大学、意大利马兰戈尼服装设计学院等海外院校和机构的人文交流，积极参加国际职业教育交流讲座、研讨会和项目洽谈会。2021年5月，学校与韩国永进大学签订《国际教育合作意向书》，双方协议在中韩文化交流、专业课程研讨和学生留学指导等方面开展合作
