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广州市信息技术职业学校-2023质量报告-之- 创新创业

作者:leadcom / 时间:1年前 (2023/06/14) / 分类:中职教育质量 / 阅读:643 / 评论:0

[摘要]

2021学年,学校把加强学生创新创业教育摆在更加突出的位置,坚持以创新引领创业的工作思路,以提高人才培养质量为工作核心,不断丰富双创教育内涵,多措并举推进学生创新创业教育工作,成效显著。一是培植创新创业意识理念。学校持续开展创新创业主题班会,多渠道宣传创新创业政策,培育学生创新精神、强化创业意识。


[正文]

2021学年,学校把加强学生创新创业教育摆在更加突出的位置,坚持以创新引领创业的工作思路,以提高人才培养质量为工作核心,不断丰富双创教育内涵,多措并举推进学生创新创业教育工作,成效显著。一是培植创新创业意识理念。搭建良好的创业实践平台,组织学生参与各类双创活动,如学校发挥电子商务、平面设计等专业优势,联合企业打造“云中苔”茶叶产教融合创新创业项目。首批由学生家庭生产的茶叶,已进驻该项目的电商销售平台,该平台将帮助学生家庭提高农副产品附加值,开辟销售新渠道。现场设摊进行产品推广、直播销售。学校持续开展创新创业主题班会,多渠道宣传创新创业政策,培育学生创新精神、强化创业意识。依托乡村振兴实践基地,凭借电商专业优势,通过抖音直播带货方式,拓宽农产品销售渠道。二是健全创业创新教学体系。鼓励创新优教优育,形成系列知识产权成果,学校按照“兴趣驱动、加强指导、注重实效”的双创教育工作思路,通过“岗课赛证”,培养学生的创新意识、创业精神和创业能力。并鼓励师生将创新创业项目实施过程的发明创造申请专利,2021学年获得了8项专利。发掘学生的创新思维,鼓励学生动手实践,扬长避短,调动学生的特长,帮助学生树立自信心、获得成就感,从而培养自我认同感,为学生创新创业搭建舞台。一年来,培养具备双创能力学生1200余人。三是营造创新创业文化氛围。通过开展以“双创”为特色的就业与创业指导课、创业论坛、创业沙龙等双创文化品牌活动,组织学生服务企业、电商直播带货等,鼓励学生参加创新创业竞赛,营造浓厚的创新创业氛围,学生创新创业能力显著增强,人才培养质量显著提升,基本形成良好的创新创业教育生态。