[摘要]
2021学年，学校共有22个专业，其中省级重点建设专业5个，占总专业22.7%。除近两年新开设专业外，有4个专业学生不足150人。学校要根据新一代信息技术的发展，通过专业整合提升，打造高水平特色专业群，引领建设新一代信息技术专业集群，以适应产业发展对人才培养更高的要求。
[正文]
2021学年，学校共有22个专业，其中省级重点建设专业5个，占总专业22.7%。各专业学生数量如表6-1，学生人数超过400人以上的专业有5个，其中省级重点专业只有4个。除近两年新开设专业外，有4个专业学生不足150人。如表6-2，省级重点建设专业学生共2782人，占46.97%，专业教师89人，占42.38%，说明优势专业不突出，师资队伍的建设也需要加强。学校要根据新一代信息技术的发展，通过专业整合提升，打造高水平特色专业群，引领建设新一代信息技术专业集群，以适应产业发展对人才培养更高的要求。表6-12021学年各专业在校生人数表6-2202学年重点建设专业师生情况表6-2202学年重点建设专业师生情况表6-2202学年重点建设专业师生情况表6-2202学年重点建设专业师生情况表6-2202学年重点建设专业师生情况表6-2202学年重点建设专业师生情况表6-2202学年重点建设专业师生情况表6-2202学年重点建设专业师生情况表6-2202学年重点建设专业师生情况表6-2202学年重点建设专业师生情况表6-2202学年重点建设专业师生情况表6-2202学年重点建设专业师生情况表6-2202学年重点建设专业师生情况表6-2202学年重点建设专业师生情况表6-2202学年重点建设专业师生情况表6-2202学年重点建设专业师生情况表6-2202学年重点建设专业师生情况表6-2202学年重点建设专业师生情况表6-2202学年重点建设专业师生情况表6-2202学年重点建设专业师生情况表6-2202学年重点建设专业师生情况表6-2202学年重点建设专业师生情况表6-2202学年重点建设专业师生情况表6-2202学年重点建设专业师生情况
