[摘要]
学校建立完善人才需求与专业设置动态调整机制，主动适应区域产业结构优化升级要求，按照教育与产业、学校与企业、专业设置与职业岗位相对接的原则进行调整，依据专业调研结果和社会需求，不断调整和完善人才培养方案。学校经过多方调研，决定明年申办婴幼儿托育和老年人服务与管理专业，以更好地适应社会需求和区域经济发展需要。【案例分享5】多维调研专家解读为了做好新专业申报的准备，学校先后组织相关部门的负责人到对口企业（广州市东升医院）和兄弟院校（广东省食品药品职业技术学校、广州市增城区卫生职业技术学校）进行参观和学习。
[正文]
学校建立完善人才需求与专业设置动态调整机制，主动适应区域产业结构优化升级要求，按照教育与产业、学校与企业、专业设置与职业岗位相对接的原则进行调整，依据专业调研结果和社会需求，不断调整和完善人才培养方案。创新人才培养模式，强化实践教学环节，与多家企业建立合作关系，做到校企合作，产教融合。重点建设面向本地重点产业、优势产业的电子商务、计算机应用、社会文化艺术等专业，促进学校集中资源，做优、做强、做精现有品牌专业。学校经过多方调研，决定明年申办婴幼儿托育和老年人服务与管理专业，以更好地适应社会需求和区域经济发展需要。【案例分享5】多维调研专家解读为了做好新专业申报的准备，学校先后组织相关部门的负责人到对口企业（广州市东升医院）和兄弟院校（广东省食品药品职业技术学校、广州市增城区卫生职业技术学校）进行参观和学习。座谈期间，我们就如何申报婴幼儿托育和老年人服务与管理专业进行深入的交流。广州市东升医院主要从“出口”方向给我们建议。从目前医院所招聘的员工进行剖析，一是学历，目前医院招聘的员工至少是，所以，学校在人才培养上可以考虑和高职院校进行合作办学。其次是技能。老年人和年轻人不同，对员工的技能要求更高、更准确。在力度上、位置上更有要熟练的掌握。兄弟院校主要是分享如何去申报专业。从人才培养方案到课程的设置、从实训室建设到耗材的投入、从师资的组建到资格的认定、从实习的企业和就业的选择都做了详细的解说，为学校今后申报新专业指明了方向。
