[摘要]
学校通过产教联盟和校企合作项目平台，成立7个“创新工作室”，并以此为载体，指导学生开展创新创业活动。培养创新创业意识。在该工作室的支持下，学校成立了“汽车改装社”，为爱好汽车改装同学提供了创业交流的平台。
[正文]
学校通过产教联盟和校企合作项目平台，成立7个“创新工作室”，并以此为载体，指导学生开展创新创业活动。培养创新创业意识。学校通过“杨松有技能创新工作室”积极开展“汽车改装大讲堂”和“汽车改装专家进课堂贴膜技术展示”等活动，激发学生对汽车改装技术求知欲望，帮助部分有志于改装行业发展的学生做好知识储备和职业规划。在该工作室的支持下，学校成立了“汽车改装社”，为爱好汽车改装同学提供了创业交流的平台。打造职业体验中心。学校以“戚镇銮汽制创新工作室”和“广东省汽车制造教师教学创新团队”为平台，联合中职、高校、企业三方力量，与广东机电职业技术学院、广汽丰田汽车有限公司联合创建“汽车制造产业职业体验中心”。在体验活动中加入创新创业教育，通过职业启蒙教育、教学资源开发等途径将生产、教学、科研相结合。案例分享典型案例3-5：“三教”协同创新，校企共育高素质技能人学校与广汽丰田汽车有限公司开展设备保全员订单培养项目，将职业教育、高等教育、继续教育整合到一起进行系统谋划、一体推进，帮助项目学生在最短的时间内实现技能，理论和学历的提升，以满足企业对高素质技能人才的需求。同学2017年高中毕业后就读汽车制造与检修专业（工业机器人技术应用方向），通过考核进入设备保全员校企合作订单培养项目，随后入读广州铁路职业技术学院成人大专机电一体化技术专业。在短短的三年期间，通过该项目完成了中职和成人大专两个学段相关专业的培养，掌握了扎实专业知识和专业技能。同学代表学校参加2018年广东省职业院校学生专业技能大赛中职组“光伏发电系统安装与调试”获三等奖，参加2018年全国职业院校技能大赛中职组“分布式光伏系统的装调与运维”获三等奖，考取“低压电工作业证书”，并获得“国家奖学金”。2021年7月毕业时，达到了广汽丰田汽车有限公司对于设备保全员的学历和技能要求，在公司的成型一部涂装设备1科保全3系1组担任设备保全员。目前已通过公司考核评价技能等级1C晋阶为1B级，并经考核获得部门薪资提升名额，成为所在部门的班长岗位考察候选人。的成功是学校与广汽丰田汽车有限公司开展“三教”协调创新的成果。
