[摘要]
弘扬中华优秀传统文化，深化各项活动内涵，以优秀的文化凝聚人、引导人、激励人、塑造人，开展各项德育工作。逐步实施‚三个之年‛德育体系，指导各专业系部结合自身特点开展学生工作，各有特色，各展所长。全方位的德育，要求家庭、学校和社会多方面的参与。
[正文]
弘扬中华优秀传统文化，深化各项活动内涵，以优秀的文化凝聚人、引导人、激励人、塑造人，开展各项德育工作。逐步实施‚三个之年‛德育体系，指导各专业系部结合自身特点开展学生工作，各有特色，各展所长。按照学生在校三年的德育工作侧重点将学校德育分为三大模块：职一年级定为‚励志之年‛；职二年级定为‚进取之年‛；职三年级定为‚敬业之年‛。本学年落实各专业系部从加强系部学生会自主管理和结合专业进行职业指导两方面入手，开展了一系列的德育教育活动。全方位的德育，要求家庭、学校和社会多方面的参与。加强与社会各界力量的相互配合，沟通协作，形成立德树人的德育大格局，使学校与社工、社会团体形成广泛的德育一致性，通过多种形式的活动载体，形成多元育人体系。
