[摘要]
在培养人工智能技术人才的道路上，广州市信息技术职业学校敢于创新，提出多元协同，互融共长、和合育芯的育人理念。通过建立政校行企协同育人机制，主动构建政、校、行、企协同创新人才培养机制，构筑师（资）、课（程体系）、（1+X）证、（竞）赛四维互通立体渠道，交互推动政校行企深度融合的中职人工智能新型人才培养模式，共同筑牢湾区人工智能人才培养基础。相关研究成果获2021年广东省教育教学成果一等奖。
[正文]
在培养人工智能技术人才的道路上，广州市信息技术职业学校敢于创新，提出多元协同，互融共长、和合育芯的育人理念。以学校主导，政（府）、（学）校、行（业协会）、企（业）多元协同，与湾区人工智能企业创新主体联动、共同发力，建立以培养“人工智能应用与教学能力”为目标的师资研训基地，按市、省、国家三级标准，围绕人工智能核心关键共性技术安排培训内容，解决师资匮乏问题。首编人工智能模块化活页式教材，开发以培养学生“人工智能素养”为导向的人工智能通识课程，制定了中职人工智能通识课程标准，构建“可视化编程能力—人工智能基础编程能力—人工智能数据分析能力—人工智能应用开发能力”阶梯式能力分层递进“四进阶”理实交互式课程体系，嵌合学生技术能力发展规律，有效解决人工智能跨学科课程体系缺乏问题。通过建立政校行企协同育人机制，主动构建政、校、行、企协同创新人才培养机制，构筑师（资）、课（程体系）、（1+X）证、（竞）赛四维互通立体渠道，交互推动政校行企深度融合的中职人工智能新型人才培养模式，共同筑牢湾区人工智能人才培养基础。相关研究成果获2021年广东省教育教学成果一等奖。
